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德鲁克说过： 追其根本，任何机构本质上都是一个教育机构， 这句话非常耐人寻味，值得所有领导者深思。 正如《基业长青》的作者 吉姆柯林斯所说：管理者应该造钟而不是报时。造...

只有当领导者拥有园丁思维，组织学习才能进入双环学习 模式 。 育人的过程，是双环学习，而不仅是单环学习。人毕竟不同于植物，人和人之间有更深层次的互动和沟通。 双环学习...

彼得圣吉在其奠基之作《第五项修炼》中阐述了学习型组织。 成为学习型组织的途径有五种，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考（即五项修炼）。 学习...

做园丁还是木匠，是关乎组织生命力的选择 育人，其实从来不是单纯的育他人，也是在育己。 正如育儿，每个用心养育孩子的家长都知道，育儿的过程，就是家长与孩子在共同成长。...

如何提高引进成功率， 想想怎么移栽大树就明白了。 首先，不要急功近利，先存活，再结果。 移栽大树，需要伤其根部，砍掉大量树枝，只留主杆。被破坏的根部系很难吸收养分，只...